Ministério da Educação começa com um projeto experimental onde pretende aproximar os dois ciclos do ensino básico e rever a organização curricular.
O Ministério da Educação, Ciência e Inovação pretende avançar, no próximo ano letivo, com a preparação de um projeto-piloto que possa permitir a integração do 1º e do 2º ciclos do ensino básico em algumas escolas já a partir de 2027/2028. A intenção foi revelada pelo ministro Fernando Alexandre numa entrevista ao Público e à Renascença.
Segundo o governante, o objetivo passa por desenvolver uma experiência alargada que permita testar um novo modelo de organização do ensino básico. Embora não tenha sido indicado o número de estabelecimentos de ensino que poderão participar, Fernando Alexandre admitiu que gostaria que o projeto abrangesse um conjunto significativo de escolas.
A preparação desta mudança está a ser realizada em articulação com o Instituto de Educação, Qualidade e Avaliação (EduQA). Antes da implementação dos projetos-piloto, o ministério pretende concluir a revisão das aprendizagens essenciais e analisar a atual matriz curricular, etapas consideradas fundamentais para a concretização da reforma.
A proposta procura reforçar a articulação entre o 1º e o 2º ciclos do ensino básico, promovendo uma maior continuidade no percurso escolar dos alunos. No entanto, o ministro sublinhou que esta aproximação não implica necessariamente o fim da monodocência, modelo atualmente em vigor no 1º ciclo, em que um único professor assegura a maioria das disciplinas.
Além da reorganização dos ciclos, a reforma poderá incluir alterações às condições de trabalho dos docentes do 1º ciclo. Entre as medidas em análise está a redução da componente letiva semanal destes professores, que atualmente é de 25 horas, acima das 22 horas atribuídas aos restantes docentes no início da carreira.
